DSpace Collection:https://hdl.handle.net/10171/409962024-03-28T15:45:23Z2024-03-28T15:45:23ZPrograma de Educación Multicomponente para promocionar el autocuidado en pacientes sometidos a Cirugía Ambulatoriahttps://hdl.handle.net/10171/625952021-11-18T02:00:10Z2021-01-01T00:00:00ZTitle: Programa de Educación Multicomponente para promocionar el autocuidado en pacientes sometidos a Cirugía Ambulatoria
Abstract: Introducción: La cirugía ambulatoria se ha convertido en las dos últimas décadas
en el Gold Standard de los procedimientos quirúrgicos. Su éxito recae en el carácter
distintivo de autocuidado, consecuentemente la educación al paciente y un adecuado
plan de alta son imprescindibles. Para ello, el profesional de enfermería se convierte en
una figura clave para desarrollar programas educativos dirigidos al empoderamiento del
paciente en su autocuidado tras el alta.
Objetivos: Explorar la evidencia actual sobre intervenciones educativas de la
enfermera en el área quirúrgica ambulatoria que contribuyan a la recuperación
domiciliaria del paciente tras el alta.
Metodología: En la primera parte del estudio se realizó una revisión narrativa de
la literatura y en la propuesta del estudio se propone un ensayo clínico aleatorizado de
intervención.
Resultados: Los programas educativos son heterogéneos en cuanto a la población
de estudio y poseen diferentes estrategias de intervención dirigidos al autocuidado tras
el alta. Principalmente utilizan dos estrategias: intervenciones del profesional de la
salud e intervenciones de autoayuda.
Conclusiones: Existe un vacío en nuestro contexto en cuanto a la efectividad de
los programas educativos para el alta y su seguimiento, por lo que se plantea desarrollar,
implementar y evaluar un programa de educación multicomponente con intervención
individualizada intensiva y soporte postoperatorio, llevado a cabo por profesional de
enfermería experto, para promocionar el autocuidado en pacientes tras la cirugía
ambulatoria.2021-01-01T00:00:00ZValorando la experiencia de vivir con un trasplante cardíaco: Una propuesta de investigaciónhttps://hdl.handle.net/10171/625942021-11-18T02:00:08Z2021-01-01T00:00:00ZTitle: Valorando la experiencia de vivir con un trasplante cardíaco: Una propuesta de investigación
Abstract: Introducción: El enfoque de los profesionales de la salud está cambiando,
pasando de centrarse en la enfermedad, a orientarse hacia la salud, como experiencia
humana que incluye el bienestar personal. Esta perspectiva, se considera especialmente
relevante en los pacientes trasplantados cardíacos, ya que, experimentan además de
dificultades fiscas, desafíos asociadas a la percepción de que el corazón es el lugar de
las emociones, el amor, la vitalidad, el alma y los rasgos de personalidad.
Objetivo: Conocer la experiencia personal de vivir con un trasplante cardiaco, en
base a la literatura revisada.
Metodología: Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica en las bases de datos,
Pubmed, Cinahl, Scielo, Scopus, Dialnet, Cuiden y PsyINFO, y en revistas
especializadas. Se seleccionaron 25 artículos para su revisión. El análisis de los
resultados se realizó según la metodología de Dixon-Woods y cols y Evans.
Resultados: Los resultados se agruparon en siete categorías: Las repercusiones
espirituales, Las repercusiones psicológicas, Las repercusiones sociales, La relación con
el donante y el órgano, Las repercusiones en el ámbito físico y en la calidad de vida, Las
estrategias de afrontamiento de la persona y Los sentimientos hacia los profesionales de
la salud.
Conclusiones: En base a los resultados obtenidos y con el propósito de
introducir herramientas de valoración adecuadas en el seguimiento de estos pacientes, se
propone pilotar la implementación de la escala de calidad de vida, “The World Health
Organization Quality of Life” (WHOQOL-BREF) y la escala de afrontamiento, “Brief-
COPE”.2021-01-01T00:00:00Z