Naturaleza y finalidad de la educación cristiana a la luz de la encíclica "Divini Illius Magistri"
Palabras clave : 
Materias Investigacion::Teología y Ciencias religiosas::Teología dogmática
Naturaleza
Educación cristiana
Divini Illius Magistri
Fecha de publicación: 
1986
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
0214-6827
Cita: 
GIL GARCÍA, Anastasio. ""Naturaleza y finalidad de la educación cristiana a la luz de la encíclica ""Divini Illius Magistri"" "". Excerpta e dissertationibus in Sacra Theologia, 10 (1986) : 487-588.
Resumen
Es frecuente detectar en cualquiera de los ambientes sociales actuales una auténtica preocupación por el tema de la educación de las nuevas generaciones. Preocupación constante en las familias, por el claro convencimiento de que ésta es la mejor herencia que pueden legar a sus hijos. Preocupación en el ámbito de cualquier ideología política, al comprobar que es un modo óptimo de incrementar y consolidar el influjo de su ideología. Preocupación en la misma Iglesia, por el convencimiento de que la educación es uno de los medios más idóneos para realizar su misión de enseñar. Preocupación que se traduce en la mayoría de los casos en una ocupación constante e incansable. Viviendo este clima de verdadera preocupación por la educación, se cumplía, el 31 de Diciembre de 1979, el 50 Aniversario de la Encíclica Divini illius Magistri ', que el Papa Pío XI dedicó a la educación de la juventud. Este documento pontifìcio, que respondía a la cuestión entonces planteada sobre la naturaleza, finalidad y competencia de la educación cristiana, suscitó en nosotros una serie de interrogantes: ¿El pensamiento de Pio XI sobre la educación sigue teniendo actualidad? ¿Sus palabras pueden ayudar al hombres de hoy a entender la naturaleza misma de la educación cristiana? ¿La preocupación educativa puede hallar una luz y un estímulo en este documento pontificio? El interés por responder a estas y similares cuestiones fue la causa principal para iniciar un estudio reposado sobre su contenido y la incidencia que tuvo en el campo educativo.

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