El profesorado universitario ante la e-evaluación del aprendizaje
Keywords: 
Materias Investigacion::Educación
E-assessment
E-evaluación
Tecnologías
Issue Date: 
2011
Publisher: 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Citation: 
Olmos-Miguelánez, Susana; Rodríguez-Conde, Mª José. “El profesorado universitario ante la e-evaluación del aprendizaje”. ESE. Estudios sobre educación. 2011, Nº 20, p. 181-202
Abstract
El artículo se enmarca en el campo de la eevaluación en la Universidad. Se pretende identificar cómo se gestiona el proceso de evaluación de los estudiantes y, a la vez, conocer la actitud de los docentes universitarios hacia la incorporación de las tecnologías en el proceso de evaluación de aprendizajes. La metodología descriptiva-correlacional empleada se basa en la aplicación de una encuesta electrónica a una muestra representativa por rama y categoría profesional de docentes en la Universidad de Salamanca. Los resultados obtenidos, tras la realización de los contrastes inferenciales oportunos de “actitud” por rama de conocimiento, categoría profesional y años de docencia, muestran diferencias estadísticamente significativas por rama de conocimiento.

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ESE 181-202.pdf
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