Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance. A Multimethod Approach
Palabras clave :
Education
Academic performance
PhD students
Multimethod approach
Social networks
Fecha de publicación :
2011
Editorial :
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Cita:
Coromina, Lluis; Capó, Aina; Guia, Jaume; Coenders, Germà. “Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance. A Multimethod Approach.”. ESE. Estudios sobre educación. 2011, Nº 20, p. 233-253
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