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dc.creatorBringué, X. (Xavier)-
dc.creatorSádaba-Chalezquer, C. (Charo)-
dc.date.accessioned2011-06-06T14:51:11Z-
dc.date.available2011-06-06T14:51:11Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationBringué, Xavier; Sádaba, Charo. (2009). La generación interactiva en México. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Razón y Palabra, 69, pp. 31es_ES
dc.identifier.issn1605-4806-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/18441-
dc.description.abstractEl escenario de la comunicación ha variado mucho en los últimos tiempos debido a la rápida proliferación de diversas “pantallas” como son el computador, Internet, los videojuegos o el celular. En este panorama cobran especial protagonismo los niños y los jóvenes como el público que mejor se adapta a estas novedades, siendo el segmento de edad que más rápidamente descubre la funcionalidad de este universo de nuevas pantallas. Dicho de otro modo, de forma muy precoz tienen a su disposición toda una serie de posibilidades tecnológicas que incorporan en sus vidas con total normalidad y con las que se relacionan de un modo natural. Están rodeados de aquello que denominamos pantallas y que incluyen desde Internet hasta el celular, los videojuegos y la televisión. Se divierten, se informan, estudian, se entretienen y se comunican gracias a ellas. De hecho, son ellos “el público que más rápidamente se ha adaptado al nuevo escenario de la comunicación”es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherProyecto Internet del ITESM Campus Estado de México.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectPantallas interactivases_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.titleLa generación interactiva en México. Niños y adolescentes frente a las pantallases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.razonypalabra.org.mx/Bringue.pdfes_ES

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