Actitudes del profesorado hacia una superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación
Palabras clave :
Materias Investigacion::Educación::Enseñanza y actividad profesional
Profesores
Fecha de publicación :
2002
Editorial :
http://www.ucm.es/info/sees/web/revista.htm
Cita:
Tourón, J.; Fernández, R. y reyero, M. (2002) ""Actitudes del profesorado hacia la superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación"". Faísca, 9, 95-110
Aparece en las colecciones:
Estadísticas e impacto
0 citas en
0 citas en
Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.