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La agrupación de los objetivos educativos en EGB utilizando la técnica del análisis factorial en un estudio longitudinal
Autor(es) : Isaacs, D. (David)
Tourón, J. (Javier)
Palabras clave : Profesores
Escuelas primarias
Encuestas
Materias Investigacion::Educación
Fecha incorporación: 1984
ISSN: 0034-9461
Cita: Isaacs, D. y Tourón, J. (1984). "La agrupación de los objetivos educativos en EGB utilizando la técnica del análisis factorial en un estudio longitudinal". Revista Española de pedagogía, 166, 575-587
Resumen
Este trabajo recoge los resultados de la aplicación de un instrumento relacionado con los objetivos educativos de los profesores de EGB en tres años diferentes: 1975, 1979, 1983. Se utilizaron las contestaciones de los profesores encuestados como base de un estudio utilizando la técnica del análisis factorial, con la finalidad de conocer más respecto a la agrupación natural de los objetivos del cuestionario. Después de comparar los resultados de los distintos años se llegaron a especificar cuatro factores principales comunes al estudio de cada año: 1) destrezas instrumentales e intelectuales, 2) el cumplimiento de normas y el sentido del deber, 3) apertura hacia el entorno, 4) estilo personal y relación social. Otros cuatro factores detectados con menor determinación han sido: 5) destrezas instrumentales básicas, 6) condiciones necesarias para el trabajo bien hecho, 7) la educación en la fe, 8)esfuerzo y responsabilidad en el trabajo. Se entiende que estos resultados pueden ser útiles para elaborar las bases de una clasificación de centros educativos de acuerdo con sus prioridades.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/18772
Aparece en las colecciones: DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

Ficheros en este registro:
Fichero:  LA AGRUPACIÓN DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS EN EGB.pdf
Descripción: 
Tamaño:  2,27 MB
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