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Las herramientas electrónicas en la didáctica de la literatura
Autor(es) : Leibrandt, I. (Isabella)
Palabras clave : Materias Investigacion::Educación
Fecha incorporación: 2010
Versión del editor: http://www.revista.unam.mx/vol.11/num9/art84/art84.pdf
ISSN: 1067-6079
Cita: Leibrandt, I. (2010). "Las herramientas electrónicas en la didáctica de la literatura". Revista Digital Universitaria, 11 (9), 3-17
Resumen
Las nuevas tecnologías han alcanzado ya una gran importancia para extensas partes de la vida privada y pública, sin que muchas personas estén preparadas tanto para las posibilidades como los riesgos relacionadas con ellas. El desarrollo rasante en el sector de las tecnologías es una marca de nuestro tiempo especialmente en la economía e industria, pero, ¿qué cambios han producido en las diferentes áreas científicas y en la educación? Sin duda, la cantidad, velocidad y eficiencia en la producción y disponibilidad de la información no tienen la misma prioridad en los diferentes campos del saber. Las posibilidades y ventajas de las tecnologías para fines educativos son evidentes: el acceso fácil y rápido a la información, la independencia del lugar y la hora en su disponibilidad así como las múltiples posibilidades en la elaboración y presentación de la información son incomparables frente a épocas anteriores. La motivación propia y responsabilidad, la comunicación y el trabajo en equipo así como el aprendizaje durante toda la vida se vuelven cada vez más importantes – competencias cuyas bases deberían transmitir las instituciones educativas. Por supuesto, no hay que olvidar las voces críticas que llaman la atención sobre la información basura que nos inunda. Precisamente en el sector científico los contenidos y su elaboración convierten la información en conocimiento posibilitando una construcción de redes interconectadas y significativas de conocimiento
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/21125
Aparece en las colecciones: DA - Instituto de Idiomas - Artículos de revista

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Tamaño:  264,77 kB
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