Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje
Palabras clave :
Psicología pedagógica
Psicología del aprendizaje
Materias Investigacion::Educación::Ciencias de la conducta (Psicología) y orientación psicológica
Fecha de publicación :
1992
Cita:
González-Torres, M.C. y Tourón, J. (1992). Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje. Pamplona: EUNSA
Aparece en las colecciones:
Estadísticas e impacto
0 citas en
0 citas en
Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.