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La importancia de los cuentos para la educación infantil y el aprendizaje de idiomas
Autor(es) : Leibrandt, I. (Isabella)
Palabras clave : Materias Investigacion::Educación
Cuentos
Lectura
Literatura
Fecha incorporación: 2006
Versión del editor: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=8898
ISSN: 1575-9393
Cita: Leibrandt, I. (2006). "La importancia de los cuentos para la educación infantil y el aprendizaje de idiomas". Quaderns digitals
Resumen
Desde tiempos ancestrales los hombres se han contado cuentos, pero solamente hace 200 años con los hermanos Grimm, se comenzaron a investigar los orígenes de los cuentos y desde entonces se intenta dar respuestas a preguntas como: ¿por qué los humanos nos contamos cuentos? y ¿para qué sirven los cuentos? Con este artículo quiero hacer referencia a un tema destacado en la actual didáctica de la literatura y la función de los cuentos (tradicionales). ¿“Para qué sirven hoy estas historias tan viejas“? pregunta en este sentido de forma provocadora Antonio Rodríguez e insinúa que se trata de una literatura menor, fuera de moda y solamente digna de un público infantil. El libro infantil Los hermanos corazón de león de la escritora sueca Astird Lindgren nos proporciona un ejemplo para su función como lectura educativa tanto para los lectores “grandes” como “pequeños”.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/22424
Aparece en las colecciones: DA - Instituto de Idiomas - Artículos de revista

Ficheros en este registro:
Fichero:  cuento-tradicional.pdf
Descripción: 
Tamaño:  91,92 kB
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