La enseñanza reciente del magisterio en torno a la penitencia Líneas principales y desarrollo orgánico

Abstract

Este trabajo tiene como objeto material la enseñanza del magisterio conciliar y postconciliar en torno a la penitencia, término polivalente y de denso contenido semántico (obras penitenciales, ascesis, conversión, reconciliación, Cuarto Sacramento) en el que no raramente se entrecruzan y confunden, incluso en los documentos, los diversos términos y contenidos. A su vez, se pretende formalmente individuar los contenidos más destacados sobre el tema y hacer un seguimiento de su desarrollo, en sus líneas principales, a lo largo de las intervenciones más relevantes de este magisterio universal, para analizar su coherencia y continuidad. El campo de este estudio son las principa les intervenciones del magisterio en torno al tema de la penitencia, desde el Concilio Vaticano II (1962-1965), pasando por Pablo VI y Juan Pablo II, hasta su Carta Apostólica Misericordia Dei (2002), magisterio que levanta su voz desde diversos ámbitos: doctrinal, litúrgica, pastoral, disciplinar. Se utiliza el método de recorrer los principales documentos e intervenciones del magisterio reciente sobre la penitencia, dando una visión con las enseñanzas del magisterio precedente y posterior, esbozando un cuadro de conjunto con el desarrollo orgánico de las líneas maestras de este magisterio, evidenciando sus límites y brillando sus aportaciones más relevantes. No obstante, la recepción de este magisterio ha sido escasa en amplios sectores eclesiales, si bien ha progresado en los últimos años.