El aprendizaje colaborativo en línea y la ética del cuidado
Otros títulos : 
Online Collaborative Learning and Ethics of Care
Palabras clave : 
Materias Investigacion::Educación
Aprendizaje colaborativo
Ética del cuidado
Enseñanza en línea
Género
Fecha de publicación: 
2013
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Torras Virgili, María Eulalia (2013). “El aprendizaje colaborativo en línea y la ética del cuidado”. ESE. Estudios sobre educación, 24, 149-171
Resumen
El aprendizaje colaborativo en línea implica aprender compartiendo objetivos y tareas siendo las tecnologías mediadoras de dicho proceso. Las personas que actúan de acuerdo con la ética del cuidado siguen una lógica de relaciones que se caracteriza por la interdependencia, la comunicación, la responsabilidad y el cuidado. El objetivo de esta investigación es indagar el discurso del aprendizaje colaborativo en línea desde la perspectiva de la ética del cuidado. Para alcanzar dicho objetivo ha sido diseñado un proceso de metodología cualitativa naturalista, es decir sin intervención de instrumentos de mediada, basado en el análisis de contenidos. Entre los resultados destaca que la presencia del discurso de ética del cuidado en los procesos de aprendizaje tiene importantes implicaciones para la práctica de la docencia en línea siendo necesario el desarrollo de valores relacionales en los docentes en línea.

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