Tipologías de profesorado universitario en función de la evaluación aplicada a los futuros docentes
Otros títulos : 
Clusters-Models of Teachers About Students' Assessment in Teacher Education
Palabras clave : 
Materias Investigacion::Educación
Formación del profesorado
Evaluación formativa
Análisis de conglomerados
Perfiles docentes
Fecha de publicación: 
2013
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Palacios Picos, Andrés; López Pastor, Víctor Manuel; Barba Martín, José J. (2013). “Tipologías de profesorado universitario en función de la evaluación aplicada a los futuros docentes”. ESE. Estudios sobre educación, 24, 173-195
Resumen
En el presente trabajo se analizan las diferentes tipologías de profesorado universitario en función de los sistemas de evaluación que utilizan. A partir de escalas fiables y válidas, se han realizado análisis multivariantes (cluster y ANOVAS) con una muestra de 217 profesores universitarios de Formación Inicial del Profesorado de 14 universidades. Los resultados sugieren la existencia de tres tipos de docentes, en función de los instrumentos de evaluación que utilizan: a) profesorado innovador, b) profesorado orientado a la calificación, y c) profesorado ecléctico con un fuerte componente práctico. Se analizan, por último, las implicaciones educativas que estos resultados pudieran tener.

Ficheros en este registro:
Fichero: 
PALACIOS.pdf
Descripción: 
Tamaño: 
804,45 kB
Formato: 
Adobe PDF


Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.