Multiplatform and original version? Continuity and change in the consumption of American television shows among Spanish undergraduates
Otros títulos : 
¿Multiplataforma y en versión original? Continuidad y cambio en el consumo de series de televisión estadounidenses de los universitarios españoles
Palabras clave : 
Original version
Show
Television
English
Spanish
Audience
Platform
Versión original
Serie
Televisión
Inglés
Español
Audiencia
Plataforma
Fecha de publicación: 
2014
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
2174-0895
Cita: 
MENÉNDEZ-OTERO, C., “Multiplatform and original version? Continuity and change in the consumption of American television shows among Spanish undergraduates”, Communication & Society / Comunicación y Sociedad, Vol. 27, n. 1, 2014, pp. 143-159.
Resumen
The article presents the main findings of a recent survey on consumption of American television shows conducted among undergraduate students at the University of Oviedo, Spain. It addresses first whether this audience group has the technical means and the linguistic skills to watch television across platforms and languages. Next, it identifies viewing patterns of US shows among the sample students, finding that the majority still watch series on conventional television and dubbed into Spanish. Finally, the findings are discussed briefly in the contexts of the uses and gratifications theory, and foreign language education policies at national and European level.
El artículo presenta los resultados principales de una encuesta reciente sobre consumo de series de televisión estadounidenses realizada entre estudiantes de la Universidad de Oviedo. En primer lugar, el texto valora si esta audiencia posee los medios técnicos y conocimientos lingüísticos necesarios para consumir televisión en distintas plataformas e idiomas. A continuación, identifica los patrones de consumo encontrados en la muestra, destacando que una mayoría aún ve las series dobladas y en televisión convencional. Finalmente, los resultados son analizados brevemente en relación a la teoría de usos y gratificaciones, y las políticas de enseñanza de idiomas españolas y europeas.

Ficheros en este registro:
Fichero: 
20140115095610.pdf
Descripción: 
Tamaño: 
305,17 kB
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