El fundamento antropológico de la educación diferenciada

Abstract

El objetivo es explicar cuál es el fundamento antropológico de la educación diferenciada. La coeducación procura garantizar la igualdad con la socialización mediante la convivencia conjunta de ambos sexos. La educación diferenciada pretende lograr el más alto rendimiento académico, el desarrollo humano con el crecimiento de las virtudes y la optimización de la persona. El fundamento antropológico de la educación diferenciada estriba en el desigual modo de crecer a nivel esencial basado en la diferente activación de las potencias espirituales de la que ambos sexos son capaces por medio de la sindéresis.

The goal is to explain what is the anthropologic foundation of the differentiated education. Coeducation seeks to ensure equality with socialization through joint coexistence of both sexes. The differentiated education seeks to achieve the highest academic results, the human development with the virtues growth and the person optimization. The anthropologic foundation of the differentiated education lies on the unequal way of growing to essential level based on the different activation of the spiritual powers that both sexes are capable through synderesis.