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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorColmenero-Ruiz, M. J. (María Jesús)-
dc.creatorPegalajar-Palomino, M. C. (Maria del Carmen)-
dc.date.accessioned2016-01-25T13:21:05Z-
dc.date.available2016-01-25T13:21:05Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationMª Jesús Colmenero Ruiz ; Mª del Carmen Pegalajar Palomino. (2015) ""Cuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: construcción y validación del instrumento"". ESE. Estudios sobre Educación, 29, pp.165-189.es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10171/39796-
dc.description.abstractEn este artículo se describe el proceso de elaboración y validación de un cuestionario que pretende analizar las actitudes y percepciones sobre atención a la diversidad del alumnado que cursa el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. El instrumento, que responde a una escala tipo Likert, está conformado por 43 ítems. Se ha estudiado la validez de contenido (juicio de expertos y prueba piloto), de constructo (análisis factorial mediante matriz de componentes principales y rotación Varimax) y fi abilidad (Alfa de Cronbach y dos mitades). Los resultados demuestran que el cuestionario es válido, así como también altos índices de fi abilidad, permitiendo evaluar las percepciones de los futuros docentes de Educación Secundaria sobre la diversidad. es_ES
dc.description.abstractThis article describes the process of development and validation of a questionnaire to analyze the attitudes and perceptions of attention to the diversity of students enrolled in the Master’s Degree in Secondary Education Teachers. The instrument, which responds to a Likert scale consists of 43 items. We have studied the content validity (expert opinion and pilot), construct (factor analysis using principal component matrix and Varimax rotation) and reliability (Cronbach’s alpha and two halves). The results demonstrate that the questionnaire is valid as well as high levels of reliability, allowing assess perceptions of future secondary school teachers on diversity. es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectFormación iniciales_ES
dc.subjectDocentees_ES
dc.subjectAtención a la diversidades_ES
dc.subjectPercepcioneses_ES
dc.subjectMaterias Investigacion::Educaciónes_ES
dc.subjectInitial traininges_ES
dc.subjectAttention to diversityes_ES
dc.subjectPerceptionses_ES
dc.subjectTeachinges_ES
dc.titleCuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: construcción y validación del instrumentoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES

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art8.pdf
Descripción: 
Tamaño: 
9,56 MB
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