A teacher-developed blended learning model on building reading comprehension skills to support across-curriculum performances
Palabras clave :
Materias Investigacion::Educación
Blended learning
Literacy skills
Fecha de publicación :
3-jun-2016
Fecha de la defensa:
3-jun-2016
Cita:
HUI, Macy. “A teacher-developed blended learning model on building reading comprehension skills to support across-curriculum performances”. Breeze, Ruth (dir.). Tesis doctoral. Universidad de Navarra, Pamplona, 2016
Aparece en las colecciones:
Estadísticas e impacto
0 citas en
0 citas en
Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.