Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992)

Abstract

La tesis estudia el trasfondo intelectual de la catequética en los Estados Unidos en el periodo que transcurre desde la clausura del Concilio Vaticano II (1965) a la publicación del Catecismo de la Iglesia Católica (1992). Con este objetivo se analiza el concepto de catequesis en la obra de cinco autores católicos: Gabriel Moran, Berard L. Marthaler, James Michael Lee, Michael Warren y Thomas H. Groome. El trabajo de investigación se centra en tres ejes: (1) la trayectoria histórica de la catequética en los Estados Unidos desde sus inicios en torno a la publicación del catecismo del III Concilio de Baltimore. (2) Este estudio histórico permite identificar los principales autores y obras catequéticas del área geográfica de los Estados Unidos, cuestión que conduce a la segunda de las líneas de trabajo, el estudio de la naturaleza y finalidades de la catequesis en los cinco autores mencionados. (3) El tercer eje del trabajo lo trazan las influencias intelectuales y debates que se producen entre los autores analizados en los capítulos segundo y tercero. En el último capítulo (capítulo IV), titulado «Hacia una valoración global de los autores», emerge el trasfondo de la nueva catequética estadounidense. Destacan la influencia de filosofía de John Dewey, la sociología del conocimiento de Peter Berger y Thomas Luckmann, la del sociólogo galés Raymond Williams, la psicología evolutiva de James Fowler y Lawrence Kohlberg y, por último, el pensamiento de Jürgen Habermas

The thesis studies the intellectual background of catechesis in the United States in the period extending from the conclusion of Vatican Council II (1965) until the year in which the Catechism of the Catholic Church was published (1992). To achieve this objective the concept of catechesis is analysed in the writings of five catholic authors, namely, Gabriel Moran, Berard L. Marthaler, James Michael Lee, Michael Warren and Thomas H. Groome. The research contains three main lines: (1) A study of the historical process of catechesis in the United States from pioneer times onward (including a consideration of publication of the catechism of the 3rd Baltimore Council). (2) This historical research allows us to identify major authors in this particular geographical area and leads to a second line of research, the study of the nature and purposes of the catechesis according to the five authors mentioned above. (3) The third line of study analyzes the intellectual influences and the discussions that took place among the authors themselves. In the last chapter of the thesis, entitled «Towards a general assessment of the authors», the background of American new catechetics emerges. John Dewey’s philosophy, Peter Berger and Thomas Luckmann’s sociology of knowledge and that of the welsh sociologist Raymond Williams, the development psychology of James Fowler and Lawrence Kohlberg, and the thinking of Jürgen Habermas, stand out as the major intellectual currents influencing the five authors studied.