Exploring Perceptions of Curriculum Change in Initial English Language Teacher Education: A Case in Argentina
Palabras clave :
Cambio
Conocimiento disciplinar
Innovación
Currículo
Formación docente
Fecha de publicación :
2016
Editorial :
Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra
Cita:
Banegas, D. L. (2016). Exploring Perceptions of Curriculum Change in Initial English Language Teacher Education: A Case in Argentina. Estudios sobre Educación, 31, 75-95
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