Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Llamas-Sáiz, C. (Carmen) | - |
dc.date.accessioned | 2016-12-12T10:16:27Z | - |
dc.date.available | 2016-12-12T10:16:27Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | Escribir en el contexto académico | es_ES |
dc.identifier.isbn | 9788415759546 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/42501 | - |
dc.description.abstract | Este trabajo presenta una reflexión acerca de la escritura en el ámbito académico: su naturaleza, su finalidad y sus características discursivas y lingüísticas. La escritura académica se sitúa en el marco de una determinada esfera de actividad que condiciona y es condicionada por géneros como la reseña, el artículo científico o el trabajo fin de grado, entre otros. La caracterización del estilo académico se lleva a cabo de manera práctica, ejemplificando aquellos conocimientos y estrategias que se consideran más definitorios: el adecuado manejo del léxico y sus posibilidades estilísticas, el empleo de los marcadores discursivos para la estructuración, jerarquización y reformulación de contenidos y, por último, la implicación personal del autor y la expresión de la modalidad. | es_ES |
dc.description.sponsorship | “Discurso público: estrategias persuasivas y de interpretación”, GRADUN, Instituto Cultura y Sociedad (ICS), Universidad de Navarra | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Publicaciones de la Universidad de Deusto | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Escritura académica | es_ES |
dc.subject | Comunicación escrita | es_ES |
dc.subject | Escribir en la universidad | es_ES |
dc.subject | Marcadores del discurso | es_ES |
dc.subject | Metadiscurso | es_ES |
dc.title | Escribir en el contexto académico: conocimientos y estrategias | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
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