Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios
Otros títulos : 
Non-Traditional Undergraduates and Student Drop out
Palabras clave : 
participación universitaria
rendimiento académico
estudiantes no tradicionales
abandono universitario
Fecha de publicación: 
2017
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Sánchez-Gelabert, A.; Elias, M. (2017). Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios. Estudios sobre educación, Vol. 32, pp. 27-48
Resumen
En el presente artículo se propone una tipología de estudiantes universitarios no tradicionales a partir de la identifi cación de las características más relevantes en nuestro contexto y se analiza su impacto en el abandono de los estudios teniendo en cuenta el rendimiento académico. A partir del análisis de una cohorte de nuevo acceso (n=6367) en la Universidad Autónoma de Barcelona, se realizan análisis mediante el test de chi-cuadrado de Pearson y los residuos tipificados corregidos. Los resultados muestran que los estudiantes no tradicionales tienden a abandonar con más frecuencia que sus compañeros tradicionales aun teniendo un buen rendimiento
The present article proposes a typology of non-traditional students based on the most relevant fi ndings in our context. Secondly, it is analysed the relationship between non-traditional students and dropout and the infl uence of the academic achievement in this relationship. A cohort of freshmen (n=6367) enrolling in the University Autonomous of Barcelona (UAB) is examined. Chi-square analysis and adjusted standardised residuals were undertaken. It is concluded that non-traditional students tend to drop out more frequently than their traditional counterparts even when they have good performance.

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