Lo cómico y lo serio mezclado en el festejo jesuita para la Comedia de la invención de la sortija (Monforte de Lemos, 1594)
Otros títulos : 
Serious teaching and humor in the Jesuit play the Comedia de la invención de la sortija (Monforte de Lemos, 1594)
Palabras clave : 
Festejo teatral
Mezcla comicidad-seriedad
Teatro escolar jesuita
Sortija
Invención
Fecha de publicación: 
2016
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
0213-2370
Cita: 
Zugasti, M. (2016). Lo cómico y lo serio mezclado en el festejo jesuita para la Comedia de la invención de la sortija (Monforte de Lemos, 1594). RILCE, Vol 32, Nº 3, pp. 833-864
Resumen
Estudio de las dos partes de la Comedia de la invención de la sortija (recién descubiertas e incorporadas al corpus del teatro áureo español) en el marco del festejo que se le brindó al cardenal don Rodrigo de Castro durante su visita a Monforte de Lemos (1594). La obra, un ejemplo más del teatro escolar jesuita, contiene marcados elementos de la práctica escénica cortesana (el juego caballeresco de la sortija con sus invenciones) y logra una perfecta simbiosis entre su dimensión seria-catequética y otra más cómico-lúdica que apela a la hilaridad del público. Esto se consigue tanto con el añadido de cuatro entremeses (dos por cada parte) intercalados entre las escenas de la obra larga, como con la integración de pasos entremesiles e invenciones plenas de jocosidad en el cuerpo de la comedia. Para la mentalidad de la época no había confl icto estético ni ideológico entre ambos polos; el mensaje serio y edificante del festejo se complementa desde el lado risible (las dos caras del teatro).
Analysis of the two parts that make up the Comedia de la invención de la sortija (recently discovered and added to the extant corpus of Spanish Golden Age theater) within the frame of the festivities in honor of Cardinal Don Rodrigo de Castro during his visit to Monforte de Lemos (1594). This work, which belongs to the genre of Jesuit Theater and includes numerous elements of court theater (e.g., the chivalric game of sortija), combines a serious didactic purpose with a more playful vein aimed at entertaining the audience. This is obtained through the inclusion of four interludes (entremeses) in between the scenes of the two parts in the main play as well as comic elements within those scenes themselves. The mentality of that period saw no aesthetic nor ideological contradiction between these two seemingly opposite poles; the serious and morally driven message of the play is complemented by its humorous dimension (the two aspects of theater).
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