Flipped classroom: mismos paisajes, nuevas miradas

Abstract

El presente material didáctico se ha elaborado en el contexto de la tesis doctoral de Dña. María Casas Jericó (Programa de Doctorado en Biología y Medio Ambiente de la Universidad de Navarra), bajo la dirección de los Dr. D. Jordi Puig Baguer y D. Luis Erneta Altarriba, y gracias al apoyo de la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno y de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra. El material se ha diseñado para su empleo en la Comunidad Foral de Navarra y está dirigido a alumnos de segundo ciclo de la E.S.O (3º-4º), aunque puede ser adaptado fácilmente a otros niveles educativos y contextos geográficos. Está constituido por un cuaderno de actividades para el alumno (págs. 4-15) y una presentación con imágenes y recursos de apoyo al docente (págs. 16-100). La propuesta didáctica (objetivos, contenidos, temporalización de las actividades…) en la que se emplean estos materiales se encuentra detallada en el siguiente artículo: Casas, M. y Erneta, L. (2017). “Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom”. Publicaciones Didácticas, 78, 448-464. Disponible en: http://www.seindor.com/publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_078_ene.pdf