REV - Estudios sobre Educación - Vol. 34 (2018) : [19]

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Fecha publicaciónTítuloTipoAutor(es)
2018Vargas, A. I. (2017). Genealogía del miedo. Un estudio antropológico de la modernidad desde Leonardo Polo. Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, pp. 237. [RECENSIÓN]ReseñaVélez-Mejía, G. (Gustavo)
2018Monarca, H. y Thoilliez, B. (Coords.) (2017). La profesionalización docente: debates y propuestas. Madrid: Síntesis, 146 pp. [RECENSIÓN]ReseñaSánchez-Urán, L. (Lucía)
2018Gecchele, M., Polenghi, S. y dal Toso, P. (2017). Il Novecento: il secolo del bambino? Parma: Edizioni Junior, 463 pp. [RECENSIÓN]ReseñaLaspalas, J. (Javier)
2018Rumlich, D. (2016). Evaluating Bilingual Education in Germany. CLIL Students’ General English Proficiency, EFL Self-Concept and Interest. Frankfurt am Main: Peter Lang, 580 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBreeze, R. (Ruth)
2018Martínez, M., Esteban, F., Jover, G. y Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis, 219 pp. [RECENSIÓN]ReseñaSastre Llorente, S. (Santiago)
2018Casalini, C. y Pavur S.J., C. (2016). Jesuit Pedagogy, 1540-1616. A Reader. Chestnut Hill: The Institute of Jesuit Sources, pp. 346. [RECENSIÓN]ReseñaLaspalas, J. (Javier)
2018The Influence of Family Environment on Exposure to English among Spanish Secondary School StudentsArticuloMirmán-Flores, A. (Ana); García-Jiménez, E. (Eduardo)
2018Las destrezas del pensamiento y el aprendizaje compartido para la mejora de la composición escritaArticuloGutierrez-Fresneda, R. (Raul)
2018Implementación e impacto de un taller de autocuidado basado en mindfulness en profesionales de la educaciónArticuloAndaur-Rodríguez, A. (Ana); Berger-Silva, C. (Christian)
2018Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y JurídicasArticuloFiguera-Gazo, P. (Pilar); Buxarrais-Estrada, M. R. (María Rosa); Llanes-Ordóñez, J. (Juan), et al
2018Relación entre perfil motivacional y rendimiento académico en Educación Secundaria ObligatoriaArticuloRodríguez-Rodríguez, D. (Daniel); Guzmán-Rosquete, R. (Remedios)
2018Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma MoodleArticuloJenaro-Río, C. (Cristina); Castaño-Calle, R. (Raimundo); Martín-Pastor, M. E. (Mª Elena), et al
2018Valoración del trabajo colaborativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos escolares con alto nivel TICArticuloGarcía-Valcárcel-Muñoz-Repiso, A. (Ana); Tejedor-Tejedor, F.J. (Francisco Javier)
2018Validación del modelo TAM de adopción de la Realidad Aumentada mediante ecuaciones estructuralesArticuloCabero-Almenara, J. (Julio); Pérez-Díez-de-los-Ríos, J. L. (José Luis)
2018Colegialidad docente: validación lógica del instrumento para autoevaluación docente en España y MéxicoArticuloBakieva, M. (Margarita); Jornet-Meliá, J.M. (Jesús M.); González-Such, J. (José), et al
2018Diseño y Validación del Cuestionario de Percepción del Profesorado de Educación Primaria sobre la Inclusión de las Competencias Básicas (#ICOMpri3)ArticuloCalderón, A. (Antonio); Arias-Estero, J. L. (José Luis); Meroño, L. (Lourdes), et al
2018La formación del gusto como paradigma de la educación personalizadaArticuloPérez-Guerrero, J. (Javier)
2018Competencias, capacidades y Educación Superior. Repensando el desarrollo humano en la universidadArticuloBicocca, M. (Mauricio)
2018¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente?ArticuloPerines, H,. (Haylen)
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