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| Fecha de publicación | Título | Tipo | Autor(es) |
| 23-mar-2018 | Vargas, A. I. (2017). Genealogía del miedo. Un estudio antropológico de la modernidad desde Leonardo Polo. Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, pp. 237. [RECENSIÓN] | Reseña | Vélez-Mejía, G. (Gustavo) |
| 23-mar-2018 | Monarca, H. y Thoilliez, B. (Coords.) (2017). La profesionalización docente: debates y propuestas. Madrid: Síntesis, 146 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Sánchez-Urán, L. (Lucía) |
| 23-mar-2018 | Gecchele, M., Polenghi, S. y dal Toso, P. (2017). Il Novecento: il secolo del bambino? Parma: Edizioni Junior, 463 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Laspalas, J. (Javier) |
| 23-mar-2018 | Rumlich, D. (2016). Evaluating Bilingual Education in Germany. CLIL Students’ General English Proficiency, EFL Self-Concept and Interest. Frankfurt am Main: Peter Lang, 580 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Breeze, R. (Ruth) |
| 23-mar-2018 | Martínez, M., Esteban, F., Jover, G. y Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis, 219 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Sastre Llorente, S. (Santiago) |
| 23-mar-2018 | Casalini, C. y Pavur S.J., C. (2016). Jesuit Pedagogy, 1540-1616. A Reader. Chestnut Hill: The Institute of Jesuit Sources, pp. 346. [RECENSIÓN] | Reseña | Laspalas, J. (Javier) |
| 23-mar-2018 | The Influence of Family Environment on Exposure to English among Spanish Secondary School Students | Articulo | Mirmán-Flores, A. (Ana); García-Jiménez, E. (Eduardo) |
| 23-mar-2018 | Las destrezas del pensamiento y el aprendizaje compartido para la mejora de la composición escrita | Articulo | Gutierrez-Fresneda, R. (Raul) |
| 23-mar-2018 | Implementación e impacto de un taller de autocuidado basado en mindfulness en profesionales de la educación | Articulo | Andaur-Rodríguez, A. (Ana); Berger-Silva, C. (Christian) |
| 23-mar-2018 | Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y Jurídicas | Articulo | Figuera-Gazo, P. (Pilar); Buxarrais-Estrada, M. R. (María Rosa); Llanes-Ordóñez, J. (Juan); Venceslao-Pueyo, M. (Marta) |
| 23-mar-2018 | Relación entre perfil motivacional y rendimiento académico en Educación Secundaria Obligatoria | Articulo | Rodríguez-Rodríguez, D. (Daniel); Guzmán-Rosquete, R. (Remedios) |
| 23-mar-2018 | Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle | Articulo | Jenaro-Río, C. (Cristina); Castaño-Calle, R. (Raimundo); Martín-Pastor, M. E. (Mª Elena); Flores-Robaina, N. (Noelia) |
| 23-mar-2018 | Valoración del trabajo colaborativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos escolares con alto nivel TIC | Articulo | García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, A. (Ana); Tejedor-Tejedor, F.J. (Francisco Javier) |
| 23-mar-2018 | Validación del modelo TAM de adopción de la Realidad Aumentada mediante ecuaciones estructurales | Articulo | Cabero-Almenara, J. (Julio); Pérez-Díez-de-los-Ríos, J. L. (José Luis) |
| 23-mar-2018 | Colegialidad docente: validación lógica del instrumento para autoevaluación docente en España y México | Articulo | Bakieva, M. (Margarita); Jornet-Meliá, J.M. (Jesús M.); González-Such, J. (José); Leyva-Barajas, Y. E. (Yolanda Edith) |
| 23-mar-2018 | Diseño y Validación del Cuestionario de Percepción del Profesorado de Educación Primaria sobre la Inclusión de las Competencias Básicas (#ICOMpri3) | Articulo | Calderón, A. (Antonio); Arias-Estero, J. L. (José Luis); Meroño, L. (Lourdes); Méndez-Giménez, A. (Antonio) |
| 23-mar-2018 | La formación del gusto como paradigma de la educación personalizada | Articulo | Pérez-Guerrero, J. (Javier) |
| 23-mar-2018 | Competencias, capacidades y Educación Superior. Repensando el desarrollo humano en la universidad | Articulo | Bicocca, M. (Mauricio) |
| 23-mar-2018 | ¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente? | Articulo | Perines, H,. (Haylen) |
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