Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Urpí-Guercia, C. (Carmen) | - |
dc.creator | Costa-París, A. (Ana) | - |
dc.date.accessioned | 2018-02-12T17:17:37Z | - |
dc.date.available | 2018-02-12T17:17:37Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.citation | Urpí-Guercia, C. (Carmen); Costa-París, A. (Ana). "Formación de maestros en educación artística y formación artística de maestros. Los patrimonios migratorios en la enseñanza obligatoria.". Eari-educacion artística revista de investigación: 4, 2013; 301 - 316 | es |
dc.identifier.issn | 1695-8403 | - |
dc.identifier.issn | 2254-7592 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/47444 | - |
dc.description.abstract | Las directrices de la Agenda de Seúl (2010), establecida por la UNESCO en la II Conferencia Mundial sobre Educación Artística, señalan la importancia de la educación artística en tres aspectos: el pensamiento creativo, la salvaguarda del patrimonio cultural y el desarrollo de la responsabilidad social y medioambiental. Así emerge un nuevo concepto para la educación artística en el que su significado se adquiere y conforma de acuerdo a su relevancia para la creatividad, el patrimonio y la sociedad. Este concepto migratorio adquiere un significado propio y se materializa en la escuela, requiriendo así un replanteamiento de la formación inicial y continua de maestros, profesores de arte y artistas. El artículo ahonda en este significado a partir de las orientaciones de la UNESCO en sus Conferencias sobre Educación Artística y en su repercusión en la formación de maestros y en la definición de competencias específicas. Mediante la puesta en marcha de un Proyecto de Innovación Docente para alumnos de Magisterio y Pedagogía se pretende actualizar estas consideraciones. El proyecto se dirige a desarrollar las competencias de los futuros docentes y a destacar el papel de la educación artística para la creatividad, el patrimonio y la sociedad. La educación artística deviene así un patrimonio migratorio de toda sociedad, ampliando un enfoque centrado únicamente en la artisticidad de los alumnos. | - |
dc.language.iso | es | - |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.subject | Área Ciencias de la Educación | - |
dc.subject | Educación artística y creatividad | - |
dc.subject | Educación patrimonial | - |
dc.subject | Arte y sociedad | - |
dc.subject | Formación de maestros | - |
dc.title | Formación de maestros en educación artística y formación artística de maestros. Los patrimonios migratorios en la enseñanza obligatoria. | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.description.note | Creative Commons Attribution License | - |
dc.identifier.doi | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2678 | - |
dadun.citation.endingPage | 316 | - |
dadun.citation.publicationName | Eari-educación artística revista de investigación | - |
dadun.citation.startingPage | 301 | - |
dadun.citation.volume | 4 | - |
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