Desfragmentar la Universidad: el Core Curriculum como marco integrador de saberes
Palabras clave : 
Core Curriculum
Desfragmentación
Unidad del saber
Grandes Libros
Universidad
Fecha de publicación: 
8-mar-2018
ISBN: 
978–84–8081–585–7
Nota: 
Ponencia presentada en el V Encuentro Internacional de Humanidades, celebrado en la Universidad de Los Andes, del 21 al 24 de octubre de 2014. Corregida y ampliada para esta publicación en 2017. Este texto sirvió de base para la III Lección "Los Fines de la Educación", impartida el 30 de enero de 2018 en la Universidad de Navarra.
Cita: 
García-Pérez, R.D. (Rafael D.). "Desfragmentar la Universidad: el Core Curriculum como marco integrador de saberes" : Documentos Core Curriculum n.1, 2018-03-08
Resumen
La desfragmentación de la vida de las personas y de la sociedad actual se proyecta también en el ámbito universitario. Asistimos a una creciente compartimentalización del saber, presente en el diseño de los planes de estudio; en la organización institucional de las universidades en facultades independientes, o en departamentos y áreas de conocimiento muchas veces incomunicados. La solución a esta fragmentación del saber, contraria a la esencia de la institución universitaria, pasa por ofrecer una formación intelectual que haga posible la integración de los conocimientos especializados en una unidad superior. En esta tarea, el Core Curriculum puede contribuir decisivamente. El Core Curriculum, nacido en USA en los años 20 en universidades de Chicago y Columbia, es un conjunto de asignaturas, normalmente de tipo humanístico, comunes a todos los estudiantes con independencia de la carrera que cursen. En la Universidad de Navarra existe también un Core Curriculum. Su finalidad principal es contribuir al desarrollo de la madurez intelectual de los estudiantes a través del estudio y reflexión sobre las grandes cuestiones de la existencia humana: el sentido y finalidad de la vida, el problema del mal, la libertad, el amor, Dios en sí mismo y en su relación con el hombre, etc. Esta búsqueda de la verdad es el camino para que los estudiantes alcancen por sí mismos una interpretación global de la realidad, que dote de sentido sus vidas y ofrezca un marco de integración para el resto de materias que cursan en su Grado.
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Documento Core Curriculum n.1. García-Pérez desfragmentar la Universidad.pdf
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