Explorando virtudes en un instituto público mexicano de educación secundaria
Palabras clave : 
Educación secundaria
Virtudes
Educación del carácter
México
Fecha de publicación: 
1-jul-2018
Editorial : 
Universidad Panamericana
ISSN: 
1665-0557
Cita: 
Varela, Apolinar G.; Naval, Concepcion; Bernal, Aurora; et al. "Explorando virtudes en un instituto público mexicano de educación secundaria". Revista Panamericana de Pedagogía. 26, 2018-07-01, 167 - 187
Resumen
Desde tiempos inmemoriales, el desarrollo social y moral de la persona es un tema que preocupa a todo tipo corrientes filosóficas, pedagógicas, sociológicas o psicológicas. En esta investigación, mediante un estudio de casos cualitativo, nos proponemos averiguar cómo se expresan las virtudes en el contexto de un instituto público mexicano de Educación Secundaria, a través de tres docentes de Formación cívica y ética. Constatamos la importancia de la reflexión del docente sobre su compromiso moral, ético y pedagógico con el contexto sociocultural que le rodea y cómo esto afecta a la práctica de determinadas virtudes.

Ficheros en este registro:
Fichero: 
2018 TWCF Revista Panamericana.pdf
Descripción: 
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