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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLemke-Duque, C. A. (Carl Antonius)-
dc.date.accessioned2018-10-23T11:52:18Z-
dc.date.available2018-10-23T11:52:18Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationLemke-Duque, C. A. (Carl Antonius). "‘Límites de innovación’. La "Misión de la Universidad" y el concepto orteguiano de ciencia (1922-1936)". Estudios sobre Educación. 35, 2018, 391 - 408es
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10171/55168-
dc.description.abstractEl estudio investiga los conceptos pedagógicos de José Ortega y Gasset (1883-1955) desde su concepto de ciencia, profundizando en el texto más explícito al respecto: Misión de la Universidad (1930). Se explica, primero, la argumentación de Ortega en dicha conferencia. Se analizan, en segundo lugar, dos contribuciones destacadas de la Biblioteca de las Ideas del Siglo XX, editada entre 1922 y 1936 por el autor, sobre metodología neokantiana y una concepción neovitalista de la biología subjetivista. Finalmente, se resumen las características principales de los conceptos pedagógicos de Ortega analizados desde su concepto de ciencia, precisando los límites del potencial innovador de sus ideas educativas y ofreciendo, además, una explicación para su instrumentalización posterior en la España franquista.-
dc.description.abstractThe present study deepens into the pedagogical concepts of José Ortega y Gasset (1883-1955) by interconnecting and analyzing his most explicit text on education Mission of the University (1930) with his concept of science. In a first step, the present study explains Ortega's basic arguments in his conference of 1930. A second step analyzes two mayor contributions published within the Biblioteca de las Ideas del Siglo XX, edited by Ortega between 1922 and 1936: Neo-Kantian methodology and Neo-Vitalist conception of subjective biology. A final conclusion summarizes the main characteristics of Ortega's pedagogical concepts, defining not only the limits of innovational potential of his educational ideas but as well offering an explanation for the later instrumentalization during early Francoism.-
dc.language.isospa-
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectJosé Ortega y Gasset-
dc.subjectInnovación Pedagógica-
dc.subjectIdea de la Universidad-
dc.subjectConcepto de Ciencia-
dc.subjectJosé Ortega y Gasset-
dc.subjectPedagogical Innovation-
dc.subjectIdea of University-
dc.subjectConcept of Science-
dc.title‘Límites de innovación’. La "Misión de la Universidad" y el concepto orteguiano de ciencia (1922-1936)-
dc.title.alternative‘Limits of Innovation’. "The Mission of the University" and Ortega's Idea of Science (1922-1936)-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.identifier.doi10.15581/004.35.391-408-
dadun.citation.endingPage408-
dadun.citation.publicationNameEstudios sobre Educación-
dadun.citation.startingPage391-
dadun.citation.volume35-
dc.date.updated2018-10-23T11:52:18Z-
dc.description.versionPeer Reviewed-

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