Exploring the Value of Service Learning: Students’ assessments of Personal, Procedural and Content Learning
Palabras clave :
Higher Education
Service Learning
Cultural-historical Approach
Comparative Study
Teaching methodology
Fecha de publicación :
2018
Editorial :
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Cita:
García-Romero, D. (David); Sànchez-Busqués, S. (Sònia); Lalueza-Sazatornil, J. L. (José Luis). "Exploring the Value of Service Learning: Students’ assessments of Personal, Procedural and Content Learning". Estudios sobre Educación. 35, 2018, 557 - 577
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