Los programas de escuela taller. Una aproximación conceptual al modelo educativo del aprendizaje-servicio
Keywords: 
Ciencias de la Educación
Escuela taller
Aprendizaje-servicio
Formación ocupacional
Aprendizaje significativo
Reconocimiento social
Aprendizaje activo
Issue Date: 
2010
ISSN: 
1139-7853
Citation: 
Echarri-Iribarren, F. (Fernando). "Los programas de escuela taller. Una aproximación conceptual al modelo educativo del aprendizaje-servicio". Revista española de orientación y psicopedagogía . 21 (1), 2010, 143 - 151
Abstract
Las Escuelas Taller son programas educativos para jóvenes que, desde el año 1985, desarrollan una formación profesional para el empleo. Estos programas utilizan metodologías eminentemente prácticas a través de la realización de obras y servicios que responden a un interés social. Por otra parte, el aprendizaje-servicio (service-learning) se presenta como un modelo educativo cuya metodología ofrece contrastadas ventajas educativas. La presencia de algunos aspectos comunes entre ambas metodologías puede llevar a considerar los programas de Escuela Taller como uno de los programas que utilizan el modelo educativo del Aprendizaje-Servicio y, por lo tanto, como una válida opción a utilizar desde la Orientación Profesional en los centros de Educación Secundaria.

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