REV - Estudios sobre Educación - Vol. 36 (2019) : [19]

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2019In Memoriam. Alfred Fernández (1956-2018)ArticuloGarcía-Gutiérrez, J. (Juan)
2019In Memoriam. Giuseppe Mari (1965-2018)ArticuloMusaio, M. (Marisa)
2019Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Vázquez Rodríguez, A. (2018). Educación no formal y empleabilidad de la juventud. Madrid: Síntesis, 159 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCernadas-Ríos, F. X. (Francisco Xabier)
2019Rodríguez-Izquierdo, R. M., González-Falcón, I. y Goenechea, C. (Eds.) (2018). Trayectorias de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen. Barcelona: Bellaterra, 318 pp. [RECENSIÓN]ReseñaHerrada-Valverde, R. I. (Rosario Isabel)
2019Naval, C. y Arbués, E. (2018). Hacer la Universidad en el espacio social. Pamplona: Eunsa, 204 pp. [RECENSIÓN]ReseñaTorres, M. J. (María Jerusalén)
2019Mínguez, R. y Romero, E. (Coords.) (2018). La educación ciudadana en un mundo en transformación: miradas y propuestas. Barcelona: Octaedro, 159 pp. [RECENSIÓN]ReseñaGutiérrez-Sánchez, M. (Marta)
2019González Falcón, I. (Ed.) (2018). Understanding Cultural Diversity in Education: Perceptions, Opportunities and Challenges. New York: Nova Science Publishers, 294 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCarrasco-Macías, M. J. (María José)
2019Day, C. (2018). Educadores comprometidos Qué son, qué hacen, por qué lo hacen y lo que verdaderamente importa. Madrid: Narcea, Colección: Educación Hoy-Estudios, 256 pp. [RECENSIÓN]ReseñaSobrino, A. (Ángel)
2019Ricci, G. F. y Nurra, F. (Eds.) (2017). Educazione alla legalità. Milán: Franco Angeli, 226 pp. [RECENSIÓN]ReseñaArmani, S. (Samantha)
2019Mérida Serrano, R., Torres-Porras, J. y Alcántara Manzanares, J. (Eds.) (2017). Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Infantil. Madrid: Síntesis, 268 pp. [RECENSIÓN]ReseñaMedina-Quintana, S. (Silvia)
2019The Non-Monetary Effects of Education on Leisure: Analysis of the Use of Time in SpainArticuloFernández-Gutiérrez, M. (Marcos); Calero, J . (Jorge)
2019Does the Economic Productive Structure Determine Early School Leaving Rates? Evidence from Spanish Regions, 2000-2013ArticuloOliver, X. (Xisco); Rosselló-Villalonga, J. (Joan)
2019Determinantes del entorno familiar en el fomento del hábito lector del alumnado de Educación PrimariaArticuloIzquierdo-Rus, T. (Tomás); Sánchez-Martín, M. (Micaela); López-Sánchez-Casas, M. D. (María Dolores)
2019Disrupción y fracaso escolar. Un estudio en el contexto de la Educación Secundaria Obligatoria en CataluñaArticuloJurado-de-los-Santos, P. (Pedro); Tejada-Fernández, J. (José)
2019Comunicación con los padres, malestar psicológico y actitud hacia la autoridad en adolescentes mexicanos: su influencia en la victimización escolarArticuloCastro-Castañeda, R. (Remberto); Núñez-Fadda, S. M. (Silvana Mabel); Musitu-Ochoa, G. (Gonzalo), et al
2019The Relation between Learning Styles according to the Whole Brain Model and Emotional Intelligence: A Study of University StudentsArticuloEstrada, M. (Marta); Monferrer, D. (Diego); Moliner, M.A. (Miguel Ángel)
2019Diseño y validación de un instrumento para analizar el trabajo por rincones en las aulas de Educación InfantilArticuloConde-Velez, S. (Sara); Delgado-García, M. (Manuel); García-Prieto, F.J. (Francisco Javier)
2019La influencia del profesor apasionado en la mejora académica y el desarrollo personal de sus alumnosArticuloJordán-Sierra, J.A.(José Antonio); Codana-Alcántara, A. (Astrid)
2019At the Heart of Virtue Growth: 'Self-of-virtue' and 'Virtue identity'ArticuloFernández-González, M.J. (Manuel Joaquín)
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