REV - Estudios sobre Educación - Vol. 37 (2019) : [22]

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2019In memoriam: Francisco Altarejos Masota (1949-2019)ArticuloRodríguez-Sedano, A. (Alfredo)
2019Evans, L. (2019). Catedráticos de Universidad. De líderes académicos a académicos que lideran. Madrid: Narcea, 293 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCantón-Mayo, I. (Isabel)
2019Espot, M. R. y Nubiola, J. (2019). Alma de profesor. La mejor profesión del mundo. Bilbao: Desclée De Brouwer, 165 pp. [RECENSIÓN]ReseñaVilanou-Torrano, C. (Conrad)
2019Polo, L. (2018). Claves de la Universidad y del profesor universitario. Introducción y notas de Silvia Carolina Martino. Pamplona: EUNSA, Colección "Astrolabio", 106 pp. [RECENSIÓN]ReseñaAlonso-Bastarreche, G. (Gonzalo)
2019Peterson, J. B. (2018). 12 reglas para vivir. Un antídoto al caos. Barcelona: Planeta. 510 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBlanco, P. (Pablo)
2019Naval, C., Bernal, A., Sobrino, A., Varela, A., Dabdoub, J. P. y Solana, M. I. (2018). Educación del carácter. Vídeos y fichas para guiar la educación del carácter en secundaria. Pamplona: EUNSA, pp. 65. [RECENSIÓN]ReseñaBalduzzi, E. (Emanuele)
2019Martín, Xus (coord); Espígol, Mar; Leyva, Begoña; López-Dóriga, María; Martínez, Silvia y Valero, Dolça (2018). Educarse es de valientes. Barcelona: Octaedro-Rosa Sensat, 157 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBär-Kwast, B. (Brenda)
2019Gómez Francisco, T. (2018). La complejidad: un paradigma para la educación. Su aporte con una mirada histórica y reflexiva. Santiago de Chile: RIL Editores, 142 pp. [RECENSIÓN]ReseñaRubio-González, J.J. (Juan-José)
2019García Amilburu, M., Bernal, A. y González Martín, M. R. (2018). Antropología de la educación. La especie educable. Madrid: Síntesis. 203 pp. [RECENSIÓN]ReseñaReyero-García, D. (David)
2019Catela, I. (2018). Me desconecto, luego existo. Propuestas para sobrevivir a la adicción digital. Madrid: Encuentro, 127 pp. [RECENSIÓN]ReseñaPeñacoba-Arribas, A. (Alejandra)
2019Ramírez Montoya, M. S. y Valenzuela González, J. R. (Eds.) (2017). Innovación educativa. Investigación, formación, vinculación y visibilidad. Madrid: Síntesis, 272 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCelaya, I. (Iñaki)
2019Florenski, P. (2017). El arte de educar. Sevilla: Ediciones de la Fundación Altaír (Colección "Studia Humanitatis", 6), 220 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBlanco, P. (Pablo)
2019Hábitos y valores del alumnado en centros de primaria de alta eficacia escolarArticuloAzkarate-Morales, A. (Ander); Bartau-Rojas, I. (Isabel); Lizasoain-Hernández, L. (Luis)
2019Exploring Data Driven Youth Character Education Frameworks: A Systematic Literature Review on Learning Analytics Models and Participatory DesignArticuloRivera-Baiocchi, R. (Reynaldo)
2019De lo global a lo local en la educación del carácter. El caso de ParaguayArticuloArbués, E. (Elena); Servin, Y.A. (Yeni-Alicia)
2019Estudio de un modelo predictivo del clima escolar sobre el desarrollo del carácter y las conductas de "bullying"ArticuloMontero-Carretero, C. (Carlos); Cervelló-Gimeno, E.M. (Eduardo-M.)
2019Empatía, conducta prosocial y "bullying". Las acciones de los alumnos espectadoresArticuloMoreno-Bataller, C.B. (Cecilia Beatriz); Segatore-Pittón, M.E. (MaríA Emilia); Tabullo-Tomas, A.J. (Ángel Javier)
2019Catholic Schools in Latin America and the Caribbean: Enrollment Trends, Market Shares, and Comparative AdvantageArticuloWodon, Q. (Quentin)
2019Responsabilidad social. De la toma de decisiones a la educación del carácter: percepciones de docentes y no docentes de un establecimiento educacional chilenoArticuloSeverino-González, P. (Pedro); Martín-Friorino, V. (Víctor); González-Soto, N. (Nataly)
2019Pedagogía del don. Relación y servicio en educaciónArticuloMartín-García, X. (Xus); Gijón-Casares, M. (Mónica); Puig-Rovira, J.M. (Josep-Mª)
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Recent Submissions

In memoriam: Francisco Altarejos Masota (1949-2019)

Evans, L. (2019). Catedráticos de Universidad. De líderes académicos a académicos que lideran. Madrid: Narcea, 293 pp. [RECENSIÓN]

Espot, M. R. y Nubiola, J. (2019). Alma de profesor. La mejor profesión del mundo. Bilbao: Desclée De Brouwer, 165 pp. [RECENSIÓN]

Polo, L. (2018). Claves de la Universidad y del profesor universitario. Introducción y notas de Silvia Carolina Martino. Pamplona: EUNSA, Colección "Astrolabio", 106 pp. [RECENSIÓN]

Peterson, J. B. (2018). 12 reglas para vivir. Un antídoto al caos. Barcelona: Planeta. 510 pp. [RECENSIÓN]

Naval, C., Bernal, A., Sobrino, A., Varela, A., Dabdoub, J. P. y Solana, M. I. (2018). Educación del carácter. Vídeos y fichas para guiar la educación del carácter en secundaria. Pamplona: EUNSA, pp. 65. [RECENSIÓN]

Martín, Xus (coord); Espígol, Mar; Leyva, Begoña; López-Dóriga, María; Martínez, Silvia y Valero, Dolça (2018). Educarse es de valientes. Barcelona: Octaedro-Rosa Sensat, 157 pp. [RECENSIÓN]

Gómez Francisco, T. (2018). La complejidad: un paradigma para la educación. Su aporte con una mirada histórica y reflexiva. Santiago de Chile: RIL Editores, 142 pp. [RECENSIÓN]

García Amilburu, M., Bernal, A. y González Martín, M. R. (2018). Antropología de la educación. La especie educable. Madrid: Síntesis. 203 pp. [RECENSIÓN]

Catela, I. (2018). Me desconecto, luego existo. Propuestas para sobrevivir a la adicción digital. Madrid: Encuentro, 127 pp. [RECENSIÓN]