La escuela y los padres en la filosofía de la educación de John Dewey

Abstract

Padres, profesores y alumnos son los tres componentes básicos de la educación que se imparte en las escuelas. En la filosofía de la educación de John Dewey se reconoce la importancia de cada uno de esos grupos. Sin embargo, revisando la obra escrita del pensador estadounidense y la literatura secundaria que continúa su legado, parece conveniente reunir de un modo más unitario cuanto se refiere específicamente a los padres en la educación de sus hijos y a la relación que tienen con la escuela. En coherencia con los principios de experiencia y continuidad que estructuran su filosofía de la educación, en el presente trabajo se intenta mostrar en qué sentido, con qué presupuestos y contando con qué medios concretos la escuela es para Dewey una extensión de la familia.

Parents, teachers and students are the three basic elements of education as it is taught in schools. The philosophy of education of John Dewey acknowledges the importance of each of them. However, upon reviewing the writings of this American thinker, as well as of secondary literature following its legacy, it seems advisable to link to a clearer and more specific way the role of parents in the education of their children and the relationship which the former have with schools. This work intends to demonstrate, in coherence with the principles of experience and continuity which structures his philosophy that for Dewey the school is an extension of the family.