Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | La-Rosa-Salas, V. (Virginia) | - |
| dc.creator | Arbea-Moreno, L. (Leire) | - |
| dc.creator | Vidaurreta, M. (Marta) | - |
| dc.creator | Sola-Juango, L. (Leire) | - |
| dc.creator | Marcos, B. (Beatriz) | - |
| dc.creator | Rodriguez-Diez, M.C. (María Cristina) | - |
| dc.creator | Diez-Goñi, N. (Nieves) | - |
| dc.creator | Beitia, G. (Guadalupe) | - |
| dc.date.accessioned | 2023-01-23T12:39:48Z | - |
| dc.date.available | 2023-01-23T12:39:48Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | La-Rosa-Salas, V. (Virginia); Arbea, L. (Leire); Vidaurreta, M. (Marta); et al. "Educación interprofesional: una propuesta de la Universidad de Navarra". Educación Médica. 21(6), 2020, 386 - 396 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1575-1813 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/65094 | - |
| dc.description.abstract | La asistencia sanitaria centrada en el paciente es la clave para una atención humana a la persona y a su familia. La práctica colaborativa en equipos interprofesionales resulta imprescindible para alcanzar una atención sanitaria de calidad. La universidad tiene la responsabilidad de preparar a sus graduados para trabajar en equipos interprofesionales. Una enseñanza/aprendizaje centrada en la persona, fundamentada en las competencias que definen la educación interprofesional, es clave para que nuestros estudiantes reconozcan la necesidad del trabajo colaborativo. Este artículo detalla un proyecto docente de educación interprofesional de la Universidad de Navarra, donde estudiantes de las facultades de medicina, enfermería y farmacia aprenden juntos y de manera gradual, las claves de cómo trabajar en equipo. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Patient-centered healthcare is the key to humane care for the person and their family. Collaborative practice in interprofessional teams is essential to achieve quality health-care. The University has the responsibility to prepare its graduates to work in interprofessional teams. A person-centered teaching-learning, based on the competences that define interpro-fessional education, is key for our students to recognize the need for a collaborative work. This article details a teaching project on interprofessional education at the University of Navarra, where students from medical, nursing school nad pharmacy gradually learn together the keys of a teamwork. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Elsevier | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Educación interprofesional | es_ES |
| dc.subject | Asistencia centrada en el paciente | es_ES |
| dc.subject | Trabajo colaborativo | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes | es_ES |
| dc.subject | Interprofessional education | es_ES |
| dc.subject | Patient-centered healthcare | es_ES |
| dc.subject | Teamwork | es_ES |
| dc.subject | Students | es_ES |
| dc.title | Educación interprofesional: una propuesta de la Universidad de Navarra | es_ES |
| dc.title.alternative | Interprofessional education: A proposal from the University of Navarra | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.description.note | Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.1016/j.edumed.2020.07.001 | - |
| dadun.citation.endingPage | 396 | es_ES |
| dadun.citation.number | 6 | es_ES |
| dadun.citation.publicationName | Educación Médica | es_ES |
| dadun.citation.startingPage | 386 | es_ES |
| dadun.citation.volume | 21 | es_ES |
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