Teoría y diseño de los espacios del aprendizaje: prioridades progresivas y yuxtapuestas

Abstract

En el recorrido por las diferentes metodologías o enfoques que se destacan a lo largo de la historia de la educación se observan elementos comunes, imperecederos, más o menos valorados o enfatizados, pero que evidencian la existencia de determinadas variables en el proceso educativo que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre ellas se encuentra el espacio en el que se lleva a cabo dicho proceso. Y no solo esto, pues la relación entre la pedagogía y el espacio muestra muchas multiplicidades. Podríamos decir que constituye todo un sistema con elementos de muy variada naturaleza.