REV - Estudios Sobre Educación - Vol. 11-20 : [160]

 
 
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Javier Urra (2006). El pequeño dictador. Cuando los padres son víctimas. Del niño consentido al adolescente agresivo. Madrid: La esfera de los libros, 510 pp. [RECENSIÓN]

M. L. Wehmeyer, F. Peralta, A. Zulueta, M. C. González-Torres y A. Sobrino (2006). Escala de autodeterminación personal ARC. Instrumento de valoración y guía de aplicación. Madrid: CEPE, 176 pp. [RECENSIÓN]

Carlos Díaz (2005). La virtud de la fortaleza. México D.F.: Editorial Trillas, 147 pp. [RECENSIÓN]

Leonardo Polo (2006). Ayudar a crecer. Cuestiones filosóficas de la educación. Pamplona: EUNSA, 228 pp. [RECENSIÓN]

Jesús de la Gándara, Xosé García Soto y José Pozo de Castro (2006). Despistado, acelerado e inquieto, ¿es hiperactivo? Barcelona: Planeta, 197 pp. [RECENSIÓN]

Tomás Fernández García y José G. Molina (Coords.) (2005). Multiculturalidad y educación. Teorías, ámbitos, prácticas. Madrid: Alianza Editorial, 352 pp. [RECENSIÓN]

Nieves Alonso-Gancedo y Concha Iriarte Redín (2005). Programa educativo de crecimiento emocional y moral: PECEMO. Málaga: Aljibe, 248 pp. [RECENSIÓN]

María Rosa Espot (2006). La autoridad del profesor. Qué es la autoridad y cómo se adquiere. Madrid: Praxis, 267 pp. [RECENSIÓN]

Manuel Fernández Cruz (2006). Desarrollo profesional docente. Granada: Grupo Editorial Universitario, 207 pp. [RECENSIÓN]

Ken Bain (2006). Lo que hacen los mejores profesores de universidad. Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia, 229 pp. [RECENSIÓN]