REV - Estudios sobre Educación - Vol. 17 (2009) : [20]

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2009Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer (Hg.) (2008). Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa. Würburg: Echter, 380 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOrtiz-de-Landázuri, C. (Carlos)
2009Francisco Perujo (2009). El investigador en su laberinto. La tesis, un desafío posible. Sevilla: Comunicación social - Ediciones y Publicaciones, 136 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBausela-Herreras, E. (Esperanza)
2009Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp. [RECENSIÓN]ReseñaSotés Elizalde, María Ángeles
2009José Antonio Marina (2009). La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria. Barcelona: Versátil, 189 pp. [RECENSIÓN]ReseñaEspot, Mª. R. (María Rosa)
2009Sebastian Knell y Marcel Weber (Hrsg.) (2009). Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt: Suhrkamp, 290 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOrtiz-de-Landázuri, C. (Carlos)
2009Enrique González González (Víctor Gutiérrez Rodríguez, colaborador) (2007). Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdés, 519 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOcampo-Granados, M.E. (María Eugenia)
2009María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCosta-París, A. (Ana)
2009Carlos Castaño, Inmaculada Maiz, Gorka Palacio y José Domingo Villarroel (2008). Prácticas Educativas en entornos Web 2.0. Madrid: Síntesis, 195 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCruz-García, R. E. (Reina Esmeralda)
2009Contenidos ESE 17, 2009ArticuloEstudios-sobre-Educación
2009Recensiones nº17, 2009ArticuloEstudios-sobre-Educación
2009Percepción de la salud y acceso de las personas mayores en Galicia a los recursos sanitarios, sociales y de ocioArticuloRicoy-Lorenzo, M.C. (María Carmen); Pino-Juste, M. (Margarita)
2009Cultural diversity – obstacle or help in building european unity?ArticuloPit'ha, P. (Petr)
2009Las funciones tutoriales en la universidad: la percepción de los estudiantes de tres cátedras en la universidad nacional de Rosario de ArgentinaArticuloBorgovello, A. (A.); Peralta, N.S. (Nadia Soledad)
2009La visión del fenómeno bullying en alumnos del curso de aptitud pedagógica en los años 2005/06 y 2006/07: semejanzas y diferenciasArticuloAlonso-Martín, P. (P.)
2009Prácticas académicas deshonestas en el desarrollo de exámenes entre el alumnado universitario españolArticuloSureda-Negre, J. (Jaume); Comas-Forgas, R. (R.); Gili-Planas, M. (M.)
2009Complexity, pedagogy and aristotelian metaphysicsArticuloMari, G. (Giuseppe)
2009Cultura escolar, conflictividad y convivenciaArticuloJordán, J.A. (José Antonio)
2009Liaison between librarians and lecturers regarding information literacy: a case study of some academic librariesArticuloGarcía-Bajo, M. (Marga)
2009Bienestar socio-emocional en contextos escolares: la percepción de estudiantes chilenosArticuloBerger, C. (C.); Milicic, N. (Neva); Alcalay, L. (L.), et al
2009En la raíz del activismo: el sentido educativo del actuar en Kerschensteiner, Ferrière y DévaudArticuloBalduzzi, E. (Emanuele)
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Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer (Hg.) (2008). Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa. Würburg: Echter, 380 pp. [RECENSIÓN]

Francisco Perujo (2009). El investigador en su laberinto. La tesis, un desafío posible. Sevilla: Comunicación social - Ediciones y Publicaciones, 136 pp. [RECENSIÓN]

Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp. [RECENSIÓN]

José Antonio Marina (2009). La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria. Barcelona: Versátil, 189 pp. [RECENSIÓN]

Sebastian Knell y Marcel Weber (Hrsg.) (2009). Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt: Suhrkamp, 290 pp. [RECENSIÓN]

Enrique González González (Víctor Gutiérrez Rodríguez, colaborador) (2007). Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdés, 519 pp. [RECENSIÓN]

María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp. [RECENSIÓN]

Carlos Castaño, Inmaculada Maiz, Gorka Palacio y José Domingo Villarroel (2008). Prácticas Educativas en entornos Web 2.0. Madrid: Síntesis, 195 pp. [RECENSIÓN]

Contenidos ESE 17, 2009

Recensiones nº17, 2009