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La pedagogía hospitalaria frente a un niño con pronóstico fatal. Reflexiones en torno a la necesidad de una formación profesional específica
Autor(es) : Lizasoáin-Rumeu, O. (Olga)
Lieutenant, C. (Christian)
Palabras clave : Pedagogía hospitalaria
Paciente pediátrico
Enfermedad grave
Afrontamiento de la muerte
Fecha incorporación: 2002
Editorial : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 1578-7001
Cita: Lizasoáin,Olga , Lieutenant,Christian.“ La pedagogía hospitalaria frente a un niño con pronóstico fatal. Reflexiones en torno a la necesidad de una formación profesional específica” . ESE. Estudios sobre educación. 2002, Nº 2, PÁG.I57-I65
Resumen
Este artículo se centra en la figura del pedagogo hospitalario frente al acompañamiento del niño en fase terminal. Su rol, como profesional de la educación, se canaliza dentro de un equipo multiprofesional en el apoyo que presta tanto al paciente pediátrico, como a su familia y al resto de los profesionales involucrados en su atención, con el objetivo de afrontar el impacto derivado de una enfermedad con pronóstico fatal. Para que este apoyo sea efectivo es necesario, a su vez, que el profesional de la educación cuente con una formación específica en este ámbito. Presentamos aquí algunas pautas de actuación y reflexiones en torno a este tema.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/8075
Aparece en las colecciones: REV - Estudios sobre Educación - Vol. 02 (2002)
DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

Ficheros en este registro:
Fichero:  Notas 1.pdf
Descripción: 
Tamaño:  317,78 kB
Formato:  Adobe PDF
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