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La equidad: fundamento ético para una educación intercultural
Autor(es) : Altarejos-Martínez, M. (Milagros)
Palabras clave : Equidad
Interculturalismo
Diferencia
Igualdad
Fecha incorporación: 2003
Editorial : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 1578-7001
Cita: Altarejos Martínez,Milagros . “La equidad: fundamento ético para una educación intercultural” . ESE. Estudios sobre educación. 2003, Nº 5, PÁG.I73-I80
Resumen
El pluralismo cultural, del último siglo sobre todo, ha generado diferentes posturas que van desde la concepción de la diversidad cultural como un problema que erradicar, hasta la consideración de la cultura como un elemento enriquecedor para la sociedad. Entre éstos últimos está el interculturalismo, basado en principios de igualdad, equidad y diálogo. Pese a su carácter, más abierto que los precedentes, encierra una serie de contradicciones y peligros, derivados de una errónea concepción de la equidad que lleva a cometer injusticias cuando se pretende lo contrario; esto es nocivo para el propio interculturalismo. Se requiere entonces una revisión de conceptos y sobre todo, encontrar un fundamento radical como es la equidad entendida en sentido ético y jurídico.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/8518
Aparece en las colecciones: REV - Estudios sobre Educación - Vol. 05 (2003)
DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

Ficheros en este registro:
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Tamaño:  344,3 kB
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