Los derechos culturales en el ámbito escolar: la evolución del debate sobre los símbolos religiosos en Francia
Palabras clave : 
Multiculturalismo
Educación cívica
Laicidad
Identidad cultural
Fecha de publicación: 
2005
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Innerarity, Carmen. “Los derechos culturales en el ámbito escolar: la evolución del debate sobre los símbolos religiosos en Francia” . ESE. Estudios sobre educación. 2005, Nº 8, PÁG.3I-44
Resumen
En este artículo voy a exponer la evolución del debate sobre los símbolos religiosos en las escuelas en Francia, que ha pasado de la tolerancia al rechazo y a la reciente aprobación de la ley que prohibe las manifestaciones religiosas en el ámbito escolar. Tanto en las primeras declaraciones de los gobiernos, que permitían el uso del velo islámico, como en el informe de la Comisión Stasi, que recomienda prohibirlo, la argumentación se basa en la laicidad de las instituciones, ¿por qué se ha producido, entonces, ese cambio respecto a los derechos culturales?

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