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Más allá de una “comunidad escolar justa”
Autor(es) : Lazarte, A.M. (Ana María)
Palabras clave : Nivel post-convencional,
Normas
Normas
Acción moral
Fecha incorporación: 2005
Editorial : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 1578-7001
Cita: Lazarte, Ana María. “Más allá de una “comunidad escolar justa”” . ESE. Estudios sobre educación. 2005, Nº 8, PÁG.I35-I44
Resumen
La comunidad escolar justa es una propuesta de Kohlberg sobre educación moral que surge con la finalidad de favorecer el razonamiento moral de los estudiantes en torno a las situaciones conflictivas de la vida escolar. Este artículo se centra en los planteamientos filosóficos y educativos presentes en la comunidad justa que se establecen como tales en una única dirección: el razonamiento moral autónomo de los individuos. Los derechos humanos se incorporan en esta propuesta educativa como puntos referenciales para el logro de un consenso, que permita una relación de equilibrio entre individuo-sociedad, y una relación de equilibrio entre estudiantes y profesores, y de estudiantes entre sí, en el contexto escolar. Para concluir se propone la posibilidad de establecer una distinción entre “comunidad justa” y “comunidad educativa”. Se presentan algunas implicancias educativas que se podrían derivar de esta distinción.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/8871
Aparece en las colecciones: REV - Estudios sobre Educación - Vol. 08 (2005)
DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

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