Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Sarrado-Soldevila, J.J. (Juan José) | |
dc.creator | Pruna-Parra, M. (Mónica) | |
dc.creator | López-Vicente, P. (Pau) | |
dc.date.accessioned | 2010-08-10T10:27:12Z | - |
dc.date.available | 2010-08-10T10:27:12Z | - |
dc.date.issued | 2007 | - |
dc.identifier.citation | Sarrado Soldevila, Juan José. “El cuento como entorno de crecimiento sociopersonal en la intervención psicopedagógica con población adolescente infractora” . ESE. Estudios sobre educación. 2007, Nº 13, PÁG.57-85. | es_ES |
dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/9045 | - |
dc.description.abstract | Este estudio pretende valorar la utilidad del escenario relacional introspectivo y de aprendizaje vinculado al espacio de cuentacuentos, analizando su naturaleza simbólica y emocional desde la perspectiva de la población adolescente infractora participante. La población educanda, bajo medida judicial de privación de libertad, ha participado en el proceso a través de los cuentos y de la evocación que éstos les provocaban, de tal forma que, mediante textos producidos oralmente y por escrito, han acotado un sistema categorial inductivo conformado por once variables diferenciadas. Éstas siguen un itinerario de afrontamiento, de aprendizaje y, en su caso, de apropiación y autonomía. La investigación se ha desarrollado con metodología cualitativa, haciendo uso del método de la grounded theory para el análisis de los datos. Se ha garantizado la triangulación intertécnicas (cuestionario sociodemográfico, entrevistas y focus-group) e intersujetos participantes. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Metodología cualitativa | es_ES |
dc.subject | Categorización inductiva | es_ES |
dc.subject | Procedimiento simbólico y discursivo | es_ES |
dc.subject | Triangulación | es_ES |
dc.title | El cuento como entorno de crecimiento sociopersonal en la intervención psicopedagógica con población adolescente infractora | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.15581/004.13.24308 | es_ES |
Files in This Item:
Statistics and impact
Items in Dadun are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.