Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Melendo, T. (Tomás) | |
| dc.date.accessioned | 2010-08-10T10:38:58Z | - |
| dc.date.available | 2010-08-10T10:38:58Z | - |
| dc.date.issued | 2002 | - |
| dc.identifier.citation | Melendo,Tomás , “ Cultura y contracultura educativas” , ESE. Estudios sobre educación. 2002, Nº 3, PÁG35- 47 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/9053 | - |
| dc.description.abstract | El propósito de este trabajo es poner de relieve la incidencia de la cultura y la contracultura en el día a día del quehacer educativo. Se parte de un aspecto sólido y nuclear de la cultura como aspiración a la excelencia. De este modo, lo que cabe aceptar como “cultura” depende de una adecuada concepción de la persona humana. La clave de fondo de algunas de las distorsiones que aquejan a lo “cultural” en nuestros días cabe situarla en la denuncia del olvido del ser como uno de los indicadores todavía válidos para comprender la situación del hombre en el siglo xxi. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | ESE. Estudios sobre educación | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Cultura | es_ES |
| dc.subject | Contracultura | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Persona | es_ES |
| dc.title | Cultura y contracultura educativas | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.15581/004.3.25661 | es_ES |
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