Un profesor experto en humanidad. Método y virtudes del educador
Palabras clave : 
Método científico
Método socrático
Tarea educativa
Virtudes
Fecha incorporación: 
2007
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Lázaro Cantero, Raquel. “Un profesor experto en humanidad. Método y virtudes del educador” . ESE. Estudios sobre educación. 2007, Nº 13, PÁG.I33-I53.
Resumen
La aplicación del método científico a la tarea educativa ha tenido ventajas e inconvenientes. De una parte, ha permitido desarrollar ampliamente las técnicas educativas; de otra parte, entender la educación como una ciencia al modo moderno ha olvidado su finalidad más importante: el cultivo perfeccionador de la naturaleza humana. Se precisa recuperar este fin en la tarea educativa y se proponen para ello dos medidas. La primera, recuperar el método socrático para alcanzar lo verdadero, lo bueno y lo bello. La segunda, que el profesor desempeñe su tarea desde el desarrollo de su propia humanidad, es decir, desde las virtudes.

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