Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Raquel | |
dc.date.accessioned | 2010-08-10T11:14:27Z | - |
dc.date.available | 2010-08-10T11:14:27Z | - |
dc.date.issued | 2007 | - |
dc.identifier.citation | Lázaro Cantero, Raquel. “Un profesor experto en humanidad. Método y virtudes del educador” . ESE. Estudios sobre educación. 2007, Nº 13, PÁG.I33-I53. | es_ES |
dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/9081 | - |
dc.description.abstract | La aplicación del método científico a la tarea educativa ha tenido ventajas e inconvenientes. De una parte, ha permitido desarrollar ampliamente las técnicas educativas; de otra parte, entender la educación como una ciencia al modo moderno ha olvidado su finalidad más importante: el cultivo perfeccionador de la naturaleza humana. Se precisa recuperar este fin en la tarea educativa y se proponen para ello dos medidas. La primera, recuperar el método socrático para alcanzar lo verdadero, lo bueno y lo bello. La segunda, que el profesor desempeñe su tarea desde el desarrollo de su propia humanidad, es decir, desde las virtudes. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Método científico | es_ES |
dc.subject | Método socrático | es_ES |
dc.subject | Tarea educativa | es_ES |
dc.subject | Virtudes | es_ES |
dc.title | Un profesor experto en humanidad. Método y virtudes del educador | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.15581/004.13.24309 | es_ES |
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