Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Orden, A. (Arturo) de la | |
dc.date.accessioned | 2010-08-11T08:53:40Z | - |
dc.date.available | 2010-08-11T08:53:40Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.citation | de la Orden, Arturo. “Evaluación y calidad: análisis de un modelo” . ESE. Estudios sobre educación. 2009, Nº 16, PÁG.I7-36. | es_ES |
dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/9157 | - |
dc.description.abstract | Este artículo se centra en el análisis de un modelo sistémico de la educación en la perspectiva de su evaluación con referencia a criterios de valor y mérito integrados en un concepto preciso de calidad operacionalmente definido. A partir del modelo, se justifica y legitima el establecimiento de criterios de calidad educativa en sus dimensiones básicas (funcionalidad, eficacia y eficiencia) mediante la derivación, de acuerdo con unas reglas, de indicadores relevantes y utilizables para la evaluación de la educación. Tras unas precisiones sobre el concepto de evaluación y su función crítica como instrumento de optimización de los sistemas sociales artificiales, se presenta el modelo lógico de calidad de la educación, como un modelo sistémico, y se apunta a las condiciones para la derivación de indicadores. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Evaluación | es_ES |
dc.subject | Calidad de la educación | es_ES |
dc.subject | Modelo lógico | es_ES |
dc.subject | Indicadores de calidad | es_ES |
dc.title | Evaluación y calidad: análisis de un modelo | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.15581/004.16.22426 | es_ES |
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