Evaluación criterial: determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

González-Such, J. (José); Jornet-Meliá, J.M. (Jesús M.)

Autor(es):

González-Such, J. (José)

Jornet-Meliá, J.M. (Jesús M.)

Palabras clave :

Pruebas referidas al criterio
Determinación de estándares
Puntuaciones de corte
Rendimiento educativo

Fecha de publicación :

2009

Editorial :

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra

ISSN :

1578-7001

Cita:

González Such, José, Jornet Meliá, Jesús M.. “Evaluación criterial: determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo” . ESE. Estudios sobre educación. 2009, Nº 16, PÁG.I03-I23.

Resumen

En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tareas de juicio en estos métodos. Se revisan los procedimientos para diseñar descriptores de estándares y los métodos para identificar puntuaciones de corte.

URI :

https://hdl.handle.net/10171/9172

DOI:

10.15581/004.16.22431

Aparece en las colecciones:

REV - Estudios sobre Educación - Vol. 16 (2009)

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