REV - Estudios sobre Educación - Vol. 29 (2015)
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- Ghizzoni, C. (2014). Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive supe-riori (1861-1926).Lecce, Italia: Pensa Multimedia, pp. 225. [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Alfieri, P. (Paolo)
- Páginas finales(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Estudios-sobre-Educación
- Using Peer Tutoring to Improve Reading Skills [Reseña](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Flores-Coll, M. (Marta)Topping, K., Duran, D. y Van Keer, H. (2015). Using Peer Tutoring to Improve Reading Skills. Oxon (UK) y New York: Routledge, 152 pp.
- Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior [Reseña](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Cantón-Mayo, I. (Isabel)Sevillano, M. L. y Vázquez Cano, E. (2015). Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior. Madrid: McGrawHill y UNED, 329 pp.
- Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia moderna [Reseña](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Laspalas, J. (Javier)Sani, R. (2015). Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia moderna. Milan: Franco Angeli, 357 pp.
- Formación y desarrollo profesional del educador social en contextos de intervención [Reseña](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Gallego-Escudero, N. (Nuria)Sánchez Romero, C. (2014). Formación y desarrollo profesional del educador social en contextos de intervención. Madrid: UNED, 269 pp.
- Efectos positivos del uso de blogs y wikis en variables psicoeducativas: revisión de estudios internacionales (2010-2013)(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Garcia-Sanchez, J.N. (Jesus-Nicasio); Garcia-Martin, J. (Judit)Se presenta una revisión de treinta y dos estudios empíricos internacionales publicados en los últimos cuatro años (2010-2013) en revistas científi - cas de impacto con la que se persigue dar respuesta a cuáles son las variables psicoeducativas más examinadas y cuáles son los efectos positivos que se producen en ellas como consecuencia del uso continuado de blogs y wikis. Los resultados demuestran que el uso de estas herramientas: i) promueve la colaboración, la participación, la interacción social y la socialización; ii) aumenta la motivación, la satisfacción, el rendimiento y la retroalimentación; y iii) favorece el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
- Los profesionales de la educación social en los servicios sociales comunitarios: un estudio de casos(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Varela-Crespo, L. (Laura)Los servicios sociales son un referente básico en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía, a la que la Educación Social debe contribuir de modo decisivo. El objetivo de la investigación es analizar las características de las intervenciones socioeducativas promovidas por los servicios sociales comunitarios y profundizar en la tarea pedagógica que desempeñan los educadores y educadoras sociales en este ámbito. A partir de un estudio de casos, se constata que las prácticas educativas se centran esencialmente en la atención individual, urgente e inmediata y que la perspectiva educativa continúa ocupando un lugar secundario en tales servicios.
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