TFG - Grado en Literatura y Escritura Creativa - Curso 2020-2021

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    La poesía de Julio Martínez Mesanza: un ejemplo de épica en la actualidad
    (2021) Lacarra-Martín, J. (José); Navascués-Martín, J. (Javier) de
    Cuando en los años ochenta Julio Martínez Mesanza publicó Europa, la crítica definió sus versos como épicos. Tanto las posteriores reediciones del poemario como la aparición de su segundo libro, Las trincheras, fueron leídos por antólogos y reseñistas bajo esa misma perspectiva. Sin embargo, en los últimos veinte años se ha modificado la mirada sobre su obra. La escritura de Entre el muro y el foso y Gloria, que dejan prácticamente de lado la línea bélica que había seguido el poeta al comienzo de su carrera, han acentuado este cambio. El propósito de este trabajo es dar fundamento teórico a aquella crítica de las primeras publicaciones de Martínez Mesanza, que intuyó el vínculo que las estrofas endecasilábicas del poeta tenían con el género épico. Si interpretamos los cuatro poemarios de forma unitaria comprobamos que el poeta ha creado un universo homogéneo en que sus composiciones guardan una estrecha relación entre sí, creando una narrativa épica. Para ello, me apoyo en las nociones de cuatro teóricos de la épica que han trabajado a lo largo de los siglos XX y XXI: Lukács, Goyet, Bowra y Quint.
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    Leyendo el pasado: Recreando mi infancia a través de testimonios inadvertidos
    (2021) Gonzalo-Valmala, S. (Sofía); Davis, R.G. (Rocío G.)
    Este proyecto nace del interés en analizar una serie de correos que escribí en mi estancia en Indonesia de los 7 a los 11 años dirigidos a mis familiares españoles. Tras un encuentro con ellos, muchos años después, nacieron en mí sentimientos como la extrañeza y la sorpresa, y descubrí cosas de la forma que tenía en aquellos años de entender mi sentido de la identidad y de pertenencia que desconocía. El propósito de este trabajo es estudiar por qué el contacto con un material propio años después de su redacción puede suscitar estos sentimientos, y de qué formas las características de la correspondencia revelan una información como esta. El proyecto se divide en tres partes. En el primer capítulo se hace un breve acercamiento a la forma epistolar: cómo se fundamenta en el campo autobiográfico, cuáles son las dificultades a la hora de delimitar el género y qué rasgos mantiene frente a otras formas de escritura de la vida. Asimismo, reflexiono sobre los emails como fruto de la convivencia de la carta tradicional con los medios digitales, las nuevas características que traen consigo y sus repercusiones en las dinámicas comunicativas. El segundo capítulo consiste en un análisis de mi propio material autobiográfico a la luz de lo explicado en el primer apartado y de los conceptos de identidad, emplacement, y memoria. El trabajo se cierra con un tercer capítulo en el que narro, de forma literaria, tres episodios significativos de mi pasado según lo aprendido a lo largo del trabajo.